【原创】银色信号之一学位为啥(不)值钱？(上) [ 老马丁 ] 于:2007-09-02 13:40:56
人为啥要高等学位？为啥同样的系，同样的专业不同的学校的本科教育，毕业生收入差好一截？为啥90-00年那么多人要考研？为啥现在研究生找工作用人单位要看的本科哪里读的？

想回答教育市场上的这些现象，必须和劳动力市场结合起来。想要俺回答这个问题，要等俺冰好一瓶 Stella Artois ，开瓶后放入一片薄薄的柠檬，对折，然后塞入酒瓶里，这样柠檬片过滤了每次入口的啤酒，口感非同一般的好，一点都不苦，雪太傅不妨 试一试。

酒好了。继续码字。斯潘塞提出，人的能力先天是不同的，对雇主而言，他们的劳动价值也不同。有人吃干饭，拉稀摆带；有人特能干，一个顶三。工资就是劳动价值的体现，劳动价值高，工资就应该高。

关于工资和劳动价值说明几点：
1)马克思靠研究它们的差（剩余价值）出名。（错了纠正我啊），这里我们只研究他们的关系。
2）最合理的工资应该和劳动的产出的价值（成果）挂钩。这就涉及到监管问题和激励机制。


对雇主而言，把工资和劳动产出的价值挂钩有几个问题：第一，很多人不直接从事产出活动，或者他们的产出无法衡量，这样这种挂钩对他们就挂不下去。第二，很多岗位的产出是个长期的过程，在产出明了前劳动者的报酬如何计算是个问题。第三，劳动产出有一定偶然性，不是100%付出就有100%回报的，这样风险全部为劳动者承担了。第四，劳动力市场是个竞争市场，如果竞争对手能够让劳动者少承担第三点里的谈及风险，雇主就招不到人。

所以，除了某些岗位，工资和劳动产出挂钩，绝大部分的岗位工资制度是和劳动者的能力挂钩的。其基本思路是

能力高
     |
劳动价值大
     |
带来的劳动产出高，或高的劳动产出的概率较大，或支持帮助同事带来的劳动产出高
     |
给予高工资。

这条链子顺着摸上去，关键问题是如何去了解那个看不见摸不着的能力。

学位为啥（不）值钱？(中)
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